Université d'Orléans

Groupe Maths-Philo

Liens entre jeux et apprentissages

Le groupe mathématiques-philosophie, composé de professeurs de philosophie et de professeurs de mathématiques, travaille sur les jeux et leurs liens avec l'enseignement : que fait un enfant/adulte qui joue ? quelle définition d'un jeu (mathématique) ? en quoi le jeu est-il une métaphore de la classe ? de la vie ? les mathématiques sont-elles un jeu ? que nous disent les jeux sur notre manière d'enseigner ? quelles valeurs des jeux peut-on réinvestir pour scénariser autrement le rapport enseignant-enseigné : émulation, travail en groupe, pédagogie inversée.... ?