Cette rubrique a pour objectif de donner à lire des analyses et des réflexions comme élément pour une recherche fondamentale et contribuer ainsi à la formation des enseignants en améliorant leurs compétences didactiques.
De la littérature aux idées (B. Chevaillier, juin 2005)
Autorité éducative, savoir, socialisation démocratique. En quoi le livre de littérature de jeunesse autorise-t-il l’enfant à penser ? (B. Chevaillier, juin 2007)
Quelle littérature philosophique pour l'école primaire ? (B. Chevaillier, novembre 2007)
Lexique et catégorisation (B. Chevaillier, juin 2012)
De la « lecture en réseau » à « la pensée en réseau » (B. Chevaillier, juin 2013)