MINERVE extended reality
Former aux situations de vulnérabilité devient un point incontournable dans une société inscrite dans des crises multiples. Les générations futures vont devoir raisonner, agir, travailler de manière moins stable, confrontés à davantage d’incertitude et d’imprévus. Dans ce cas, la formation par la réalité virtuelle devient un terrain privilégié pour la recherche, pour avancer à la fois sur les dimensions pédagogiques et didactiques des transmissions et de l’apprentissage, mais aussi sur la thématique de la résilience face aux situations collectives imprévues pour développer/étudier des modèles de gestion à partir d’approches écologiques.
Le projet minerve est à mi-chemin entre la formation d'étudiants aux situations de management et la recherche. Ce projet propose de former des étudiants à partir de la réalité virtuelle pour les emmener dans un univers de jeux dans lesquels ils seraient les acteurs principaux. Ils pourraient ainsi expérimenter directement des contextes professionnels variés, tels que la gestion de conflits. la pratique de management en situation réelle avec des scénarios pré-rédigés, l’évaluation et la régulation de la charge de travail, l’analyse ergonomique approfondie des postes et des environnements de travail, l’étude de l’impact de l’organisation sur le salarié, le management dans des situations à risques... restent des sujets à étudier sous le prisme de la réalité virtuelle afin d'en mesurer les apports réels.
Les scénarios pédagogiques conçus par l’équipe mettront l’accent en recherche sur les principes de management et d’ergonomie organisationnelle. A terme, ces outils permettraient d’une part de mettre en place des scénarii à des fins de sélection de population pour des missions spatiales ou polaires, mais aussi de formation, pour être au plus proche des situations réelles dans des environnements non duplicables au moment de la formation.
Membres impliqués dans le projet : Raphaël Ramette (PI), Aude Villemain (PI), Alain Schoeny, Sandrine Schiano-Lomoriello